邵陽新聞網(wǎng)5月26日訊（通訊員  王麗容  龍菊  陳春香）為構建縣域心理健康教育資源共享平臺，提升教師專業(yè)育人能力，5月26日，邵陽縣教育局舉辦中小學心理健康教師崗位勝任能力提升培訓。全縣百余名心理健康教育工作者齊聚一堂，共同聆聽教育心理學專家尹惜冰講師的專題授課。

國家二級心理咨詢師以“青少年心理健康發(fā)展與干預策略”為主題，從腦科學視角切入，系統(tǒng)闡述心理功能與神經(jīng)構造的關聯(lián)機制。通過解析“理智腦-情緒腦-爬行腦”功能分區(qū)模型，結合臨床案例揭示青少年行為背后的神經(jīng)生物學基礎。培訓重點剖析艾賓浩斯記憶曲線與情緒ABC理論在教育教學中的轉(zhuǎn)化應用，引導教師建立“事件-信念-情緒”三維干預框架。

在實操演練環(huán)節(jié)，參訓教師通過視覺、聽覺感知案例的沉浸式分析，掌握學習障礙的鑒別診斷技能。針對高敏感學生群體，尹講師現(xiàn)場示范個性化心理支持方案設計，強調(diào)“差異化評估-階梯式干預”的操作流程。通過弗洛伊德人格發(fā)展理論的情景模擬，參訓教師深入理解"本我-自我-超我"的動態(tài)平衡在青少年性格塑造中的關鍵作用。

培訓創(chuàng)新設置“雙線互動”模式：課間即時問答環(huán)節(jié)中，教師們圍繞“邊緣系統(tǒng)功能與創(chuàng)傷干預”展開深度研討；下午的分組案例研討會上，四個小組分別就危機干預、認知偏差矯正等主題進行實操推演。參訓教師通過“理論輸入-案例解析-方案輸出”的閉環(huán)學習，完成心理健康教育能力的迭代升級。

本次培訓深度融合腦科學前沿成果與教育實踐智慧，為縣域心理健康教育注入創(chuàng)新動能。參訓教師紛紛表示，將把“科學導航者”理念融入日常教育工作，運用心理學工具構建更專業(yè)的育人體系。邵陽縣教育局將持續(xù)推進心理健康教師隊伍建設，為青少年健康成長筑牢“心”防線。