邵陽新聞網(wǎng)6月4日訊（通訊員 康燕）6月3日，北塔區(qū)醫(yī)教康融合基地，來自學(xué)校的老師、康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)師攜手合作通過語文、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)實(shí)踐課與康復(fù)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，探索“醫(yī)教康”一體化教育康復(fù)新模式，為特殊學(xué)生們打造全方位、個(gè)性化的成長環(huán)境。

在語文課堂上，老師們創(chuàng)新教學(xué)方法，以趣味性、互動(dòng)性為核心，將知識(shí)傳授與康復(fù)訓(xùn)練巧妙融合。通過生動(dòng)的故事講解、角色扮演等活動(dòng)，不僅提升學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀理解能力，還注重培養(yǎng)他們的溝通技巧和情感認(rèn)知。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，勇敢表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)氛圍十分活躍。

數(shù)學(xué)課堂則著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決實(shí)際問題的能力。教師們結(jié)合生活場景設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用直觀教具和游戲化教學(xué)方式，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得通俗易懂。從簡單的數(shù)字認(rèn)知到基礎(chǔ)的運(yùn)算技巧，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，有效提升了學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在音樂課堂上，患有特殊障礙的孩子們在音樂教師和康復(fù)治療師的協(xié)同引導(dǎo)下，通過敲擊、跟唱童謠、肢體律動(dòng)等活動(dòng)，同步實(shí)現(xiàn)認(rèn)知提升、康復(fù)訓(xùn)練與情感表達(dá)。這一創(chuàng)新模式打破傳統(tǒng)教育與康復(fù)的壁壘，讓音樂成為激活特殊兒童多元發(fā)展的“融合劑”。

社會(huì)實(shí)踐課更是成為學(xué)生們走出課堂、融入社會(huì)的重要窗口。在實(shí)踐過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了生活自理能力，還學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作溝通，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力。活動(dòng)現(xiàn)場，學(xué)生們熱情高漲，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

醫(yī)教康融合是北塔區(qū)一直堅(jiān)持的特殊教育理念，通過將醫(yī)學(xué)康復(fù)、特殊教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)、身體康復(fù)和社會(huì)適應(yīng)等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。此次融合班課程的開展，充分體現(xiàn)了北塔區(qū)醫(yī)教康融合基地在特殊教育領(lǐng)域的積極探索與創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)生們的成長成才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為特殊教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益借鑒。未來，基地將繼續(xù)深化醫(yī)教康融合模式，幫助更多學(xué)生綻放屬于自己的精彩人生。